Los determinantes I. Artículos y demostrativos

¡Buenas tardes chic@s!

Hemos empezado una nueva clase de palabras: los determinantes, vamos a recordar qué son:

       

Los determinantes son palabras que acompañan al nombre y lo concretan, es decir, nos dan más información sobre él. 

Recordad: Siempre tienen que ir en el mismo género y número que el nombre al que acompañan.

Hasta ahora hemos aprendido dos de ellos:

Observa el vídeo y repásalo:

Ahora practica:

Colorea los artículos

Repasa y practica con los artículos

Completa con artículos

Completa con el artículo adecuado

Sigue completando

Elige el artículo adecuado

Observa:

Repasa con el vídeo:

Ahora practica:

Repasa y practica con los demostrativos

¿A qué distancia está?

Encuentra los demostrativos

Completa la tabla

Ahora comprueba lo que sabes con el siguiente test de artículos y demostrativos:

¿Artículos o demostrativos?

Test ¿Me lo sé?

Por ahora nada más, no dejéis el estudio para el último momento, es mejor ir repasando cada día. ; )

¡Buen finde!

El tiempo I

¡Buenas noches!
Estamos con un nuevo tema el tiempo, que, no debería ser difícil, pero requiere práctica con el reloj. Vamos a repasar lo que llevamos hasta ahora:

El tiempo es una magnitud con la que medimos la duración de los acontecimientos.

Para adentrarnos en este concepto y en cómo ha evolucionado su medida, estuvimos trabajando con  la serie de dibujos "Érase una vez los inventores: la medida del tiempo" (que yo veía de pequeña), os vuelvo a dejar el vídeo para que lo repaséis:

Unidades de medida del tiempo

Es importante que sepáis cuántos trimestres hay un año por ejemplo, o cuántos años son cinco décadas.

El reloj analógico y el reloj digital

Para leer el reloj, decimos la hora que es "son las..."+ "y" los minutos que pase de la hora en punto (siempre y cuando no pase de "y media") Ejemplo: Son las cinco y veinte.05:20 o 17:20

Si el minutero pasa del 6, empiezo a contar los minutos que faltan para la hora siguiente. Nombro la hora siguiente "son las..." MENOS los minutos que queden para que sea esa hora. Ejemplo: son las seis 

menos veinte. 05:40 o 17:40

*En el reloj digital es igual, pero tienes que controlar las horas de la tarde. La 1 son las 13 horas, las 2 las 14...

Aquí tenéis actividades para practicar:

¿Me dices la hora?

Pon los relojes en hora

Completa los relojes

Repasa un poco

Completa las series de los relojes

El calendario I

El calendario II

El calendario III

Comprueba lo que sabes

¡Cómo pasa el tiempo!

Lee relojes sin parar

Repasa de todo un poco II

Aquí os dejo "de regalo" unos vídeos para que entendáis los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, que, como explicamos en clase, son los causantes del día y la noche y de las estaciones del año.

Actividad optativa (positivo): escribe diez horas en formato digital y analógico y cómo se leen.

¡Hasta mañana!

Olimpiadas

¡Hola chic@s! ¿Cómo estáis después de este día tan activo? Yo agotada...
Nada, felicitaros a tod@s por la buena actitud que habéis tenido, el juego limpio y las ganas que le habéis puesto (a pesar del frío), ese era el objetivo así que estoy muy orgullosa de vosotr@s.
Felicidades también a los medallistas que lo habéis dado todo en flag.
Y gracias a los papás y mamás por la ayuda.
Aquí unas fotos del día, a descansar, estoy deseando leer mañana vuestras autobiografías (con su buena presentación y precioso dibujo ; ))

Equipazo de fútbol femenino

Equipazo de flag

 Olímpicos

¡HASTA MAÑANA!

Biografía, ortografía -d y -z y teatro

Buenas tardes chic@s,
vamos avanzando poquito a poco en el tema 9, para el fin de semana, tenemos una única tarea pero que quiero que hagáis muy bien: inventar vuestra autobiografía. Vamos a repasarlo:

Diferencias y semejanzas entre una autobiografía y una biografía:

Ejemplo de biografía:

Recordad que vuestra autobiografía debe tener dos partes: real (hasta el presente) e inventada (el futuro).

También hemos trabajado otros contenidos, vamos a repasarlos:

Ortografía

COMPLETA CON -D O -Z

SIGUE COMPLETANDO

UNA VEZ MÁS

Os dejo un link que he encontrado de ortografía visual, se supone que cuantas más veces leamos una palabra, más se retiene en nuestra memoria visual su ortografía (es la forma en la que trabajamos los dictados). Leed de vez en cuando las palabras  ya veréis cómo mejoráis. ; )

ORTOGRAFÍA VISUAL I

El texto dramático: teatro

Un texto dramático es una obra creada por un dramaturgo para ser representada. 

Características principales:

Ejemplo de fragmento teatral:

Rojo: acotaciones, en azul: los personajes (hay que indicar quién habla con el nombre y un guión), sin subrayar están los diálogos (lo que dice cada personaje).

Por ahora nada más, pasad un feliz fin de semana. Recordad que el lunes tenemos un día muy especial ; ) No olvidéis la autorización.

GYMKHANA MATEMÁTICA

¡Hola chic@s!
¡Comienza el puente!y que mejor forma de comenzarlo que formando equipos para participar en la GYMKHANA MATEMÁTICA de este año.

¿En qué consiste? como cualquier gymkhana consta de una serie de "pruebas" en este caso de lógica y cálculo matemático a realizar en equipo de forma cooperativa.

¿Cuándo es? el domingo 23 de abril a las 10:00.

¿Dónde? se celebra en varios municipios de la Comunidad de Madrid, los más cercanos son Pozuelo, Villalba, Valdemorillo o Torrelodones.

¿Cómo participar? formando un equipo de 4 integrantes (os recomiendo que contéis con algún compañero de QUINTO o SEXTO -hermanos, primos, amigos...- podéis hacer equipo del mismo cole o independiente) y rellenando la inscripción en la web.

TODOS LOS AÑOS han ido alumn@s míos y ¡se lo han pasado genial! (no espero menos de vosotros...). Creo que es una forma muy divertida de tomar contacto con las Mates, por lo que animaos y convenced a vuestros padres para que os inscriban (y os lleven, claro ; ) )

DOBLE POSITIVO solo por participar y contar vuestra experiencia a la clase.
PULSA EN LA SIGUIENTE IMAGEN PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN:

La masa

Buenas noches a tod@s,
terminamos el tema 8 ¡por fín! y, como sabéis, la próxima semana hacemos el examen junto con el tema 7.
Vamos a dar un repasito (recuerda que tienes entradas anteriores para repasar):

Aunque normalmente utilizamos la palabra "peso" recuerda que no es lo mismo. 

CALCULA TU PESO EN OTROS PLANETAS (tu masa es la misma ; ))

Unidades de medida de masa

La unidad principal de medida de masa es el kilogramo. Sin embargo, el gramo también es una de las más utilizadas. Observa a qué equivale cada unidad.

Al igual que en longitud o capacidad podemos utilizar la escalera o la tabla para pasar de una unidad de medida a otra.

Observa el vídeo para entenderlo mejor:

PASA DE UNA MEDIDA A OTRA

TEST DE REPASO

KILOGRAMOS Y GRAMOS

AYUDA AL EXTRATERRESTRE A AVANZAR

PASA DE UNA MEDIDA A OTRA

COMPARA: MAYOR O MENOR

PIENSA Y DECIDE

REPASA LA MASA

Medio litro son 50 cl. o 500 ml. y un cuarto de litro 25 cl. o 250 ml.

Medio kilo= 500 g. Cuarto de kilo= 250 g.

RESUELVE LA RECETA

PRACTICA KILOS, MEDIOS KILOS Y CUARTOS DE KILO

COMPLETA LAS IGUALDADES

PRACTICA UN POCO MÁS

Por hoy nada más, seguid repasando que en este tema entran bastantes cosas...Hasta mañana.

El adjetivo, las fábulas y ortografía

¡Hola a tod@s! 

Hoy hemos terminado el tema 8 de Lengua. Vamos a repasar lo último trabajado estas semanas.

Incorporamos a los nombres una nueva clase de palabras: los adjetivos, vamos a repasar qué son:

Aquí tenéis el cómic que hemos visto de ejemplo en clase sobre el uso de los adjetivos. 

Su uso sirve para enriquecer nuestras narraciones, descripciones...ya que ayuda a dar detalles de una persona, lugar, situación...

Observa el vídeo para entenderlo mejor:

Ahora practica con los siguientes ejercicios:

Encuentra todos los adjetivos

Elige el adjetivo adecuado

Supera los obstáculos eligiendo adjetivos

Encuentra el adjetivo

Completa con adjetivos

Elige el adjetivo adecuado

Clasifica adjetivos

Clasifica adjetivos según su género y número

Repaso 1

Repaso 2

¿Con qué nombre van?

Clasifica en nombres o adjetivos

En Literatura, hemos estado trabajando las fábulas, recuerda lo que son:

Pulsa AQUÍ y accede a un montón de fábulas.

Por último, en ortografía hemos añadido una palabra más a nuestra lista de homófonas, además de otras nuevas normas ortográficas. Observa:

Actividad optativa 1: elige 3 fábulas, explica su introducción, nudo y desenlace y con tus palabras su moraleja.

Actividad optativa 2: inventa un texto utilizando muchos adjetivos como hemos hecho en clase con los Simpson.

¡Hasta mañana!