La capacidad

¡Buenas noches!
Esta semana hemos empezado el tema 8.Capacidad y Masa, que, como hemos comprobado, si tenéis claro el tema anterior (longitud), os resultará sencillo. Lo juntaremos con el tema anterior por lo que conviene ir llevándolo al día...

Un litro es la cantidad de líquido de un cartón de leche o de zumo.

Pero, en ocasiones, necesitamos unidades de medida menores que el litro, por ejemplo, para tomar un jarabe. La capacidad del bote de jarabe puede medirse en: decilitros (2 dl.), centilitros (20 cl.) o mililitros (200 ml.) pero la cantidad de jarabe que debemos tomar cada vez suele medirse en mililitros, con una cuchara o jeringuilla.

También, como hemos visto en clase, hay recipientes en los que cabe mucho más de un litro: un cubo (decalitros= 10 litros), un barril (hectolitros= 100 litros) o una piscina (kilolitros= 1000 litros)

¿Cómo pasar de una unidad de medida a otra?

Es muy fácil, es la misma tabla o escalera que aprendimos con las medidas de longitud.
Recuerda: Para pasar a una medida de la derecha, multiplico por 10 (pongo un 0 o -si hay- muevo la coma a la derecha) y para pasar a una medida de la izquierda divido entre 10 (o quito un 0 o muevo la coma a la izquierda).

Repasa observando este vídeo:

 Ahora practica:
EMPAREJA CADA OBJETO CON SU CAPACIDAD
UNE CON LA MEDIDA ADECUADA
CADA OVEJA CON SU PAREJA
PASA DE UNA UNIDAD DE MEDIDA A OTRA
TEST DE REPASO
CONTINUA REPASANDO
TRANSFORMA A LA UNIDAD ADECUADA
FORMA COMPLEJA E INCOMPLEJA
OPERA CON MEDIDAS DE CAPACIDAD
¡Hasta mañana!

Carnaval

Buenas tardes chic@s,

hoy hemos celebrado Carnaval en el cole con un gran desfile y una deliciosa chocolatada. Además, para ir entrando en el ambiente carnavalero, esta semana hemos seguido unas consignas (que por cierto hemos cumplido a la perfección), todos vinimos con sombrero, un calcetín de cada color y nariz y bigotes de gato ¡qué gracioso era dar clase así! 

Como hoy también me lo habéis pedido, os dejo unas fotos:

Descansad, que la próxima semana volvemos al trabajo...¡BUEN FINDE!

La longitud

Buenas noches,

hemos comenzado a estudiar el bloque de medida: longitud, masa y capacidad, que, como sabéis, juntaremos. De momento estamos trabajando la longitud. Vamos a repasarlo:

La unidad principal de medida de longitud es el metro. Pero, según lo que midamos hay otras unidades.

Como estamos en un sistema decimal cada unidad es 10 veces mayor que la anterior, por tanto, para pasar a una unidad inferior multiplicamos por 10 (ponemos un cero o, si es decimal, movemos la coma a la derecha) y al contrario, para pasar a una unidad superior dividimos entre 10 (quito 0 y si no hay, muevo la coma a la izquierda).

Os dejo un vídeo para entenderlo mejor, como sabéis, podemos usar la escalera o la tabla, lo que más fácil os resulte.

Expresiones incomplejas y complejas:

Las distancias pueden expresarse de dos formas:

Incompleja: En una única unidad de medida Ej. 124 cm.

Compleja: En dos o más unidades de medida. Para ello, coloca en la tabla la medida incompleja y lee la cifra de cada casilla. Ej. 1 metro+2 dm. Y 4 cm. o también 1 metro y 24 centímetros.

Operaciones con medidas de longitud:

Solo tenéis que hacer lo siguiente:

1º. Pasamos las medidas a la misma unidad de medida.

2º. Operamos con normalidad.

Ahora practicad con las siguientes actividades:

¿CUÁL ES TU RÉCORD?

EMPAREJA MEDIDAS

SIGUE EMPAREJANDO

PASA DE UNA UNIDAD DE MEDIDA A OTRA

ELIGE EL CARTEL CORRECTO

REPASA CON DECIMALES

REPASA CON DECIMALES UNIDADES GRANDES

SIGUE PRACTICANDO

PRACTICA UNA VEZ MÁS

EXPRESA DE DIFERENTE FORMA

EXPRESA DE FORMA DIFERENTE

REALIZA OPERACIONES CON LONGITUDES

DEMUESTRA LO QUE SABES: TEST

REPASA DE TODO UN POCO

Aprovechad el puente para ir repasando un poquito...¡Hasta mañana!

VISITA AL PRADO

Buenas tardes chic@s,
ayer disfrutamos de una visita muy especial al museo del Prado adentrándonos en algunas de las obras más importantes de Goya y reflejándolo como periodistas (unos de cámaras y otros de redactores) ¡aprendimos un montón y de forma divertida!
¿Quién fue Goya?

Obras más importantes:

En las pinturas de Goya podemos distinguir varias etapas, pueden clasificarse de distintas formas, pero para que sea más sencillo vamos a dividir sus obras en tres, aquí las que vimos nosotros:

Etapa 1. Se gana fama como retratista y trabajando en la Real Fábrica de Tapices. Pinta escenas alegres y coloridas de la vida cotidiana (fiestas, bailes, escenas de campo...) y retratos de la familia real.

"La riña en la Venta Nueva"                                               "La familia de Carlos IV"

     "La maja vestida"                          "La maja desnuda"

Etapa 2. Tras la Guerra de la Independencia critica en sus cuadros los horrores sufridos en la época.

"Los fusilamientos del 3 de mayo"                                    "La lucha de los mamelucos"

Etapa 3. Refleja su cansancio, pesimismo y pesadillas. En sus pinturas aparecen locos, demonios, brujas...Las llamadas "pinturas negras" a las que el Prado dedica una sala.

"Saturno devorando a sus hijos"                          "El aquelarre"          

Os dejo unas fotos de ayer como me pedisteis, estamos casi todos.

¡Hasta mañana!

Palabras compuestas y homófonas II

Buenos días chic@s,
espero que el fin de semana vaya muy bien, os dejo los últimos contenidos trabajados en Lengua:

Observa más ejemplos (mirad que graciosos):

Aunque es sencillo, os dejo un vídeo con el que lo entenderéis muy bien:

Para saber un poquito más, hay varias formas de formar palabras compuestas:

Y aquí algunos juegos para practicar:

ORDENA LAS LETRAS Y FORMA PALABRAS COMPUESTAS

ELIGE PALABRAS Y FORMA COMPUESTAS

¿INVENTADAS O REALES?

ELIGE LA PALABRA Y FORMA COMPUESTAS

FORMA PALABRAS COMPUESTAS

PRACTICA CON LAS PALABRAS COMPUESTAS

FORMA PALABRAS COMPUESTAS II

REPASO DE LAS PALABRAS COMPUESTAS

JUEGA AL MEMORY DE COMPUESTAS

También, hemos seguido aumentando nuestra lista de palabras homófonas, nos cuestan un poquito más...

Actividades optativas para positivo:

1. Inventa 10 palabras compuestas con su definición como hicimos en clase. Ejemplo: creasueños (máquina pequeña que se utiliza para elegir el sueño que quieres soñar cada noche. Funciona a pilas y únicamente hay que introducir el sueño y pulsar el botón "comenzar")

2. Inventa 10 oraciones utilizando las palabras homófonas trabajadas. Ejemplo: No creo que haya persona capaz de hallar la respuesta a esa incógnita.

Los textos instructivos

¡Hola otra vez! (Revisa que he puesto hace un momento una entrada anterior)
También hemos trabajado un nuevo tipo de texto: los textos instructivos.

Veamos algunos ejemplos:

Actividades optativas para positivo:

- Inventa un texto instructivo con las características aprendidas y un dibujo de cada instrucción. (Ejemplo: de cómo hacer la cama).
- Prueba con crear un texto instructivo más creativo por ejemplo: para ser un buen coordinador de equipo, para lograr tus sueños etc.

Ahora si que si, ¡hasta mañana!